Описание: CDA to MP3 Converter - отличный аудио конвертер, в том числе. Free CD to MP3 Converter - бесплатно скачать на SoftoMania.net Так же CD to MP3 Freeware позволяет конвертировать аудио файлы из одного. Скачать EZ CD Audio Converter Ultimate + crack. EZ CD Audio Converter – это программа для работы с аудио- CD. При помощи нее вы можете сохранять музыку с аудио- CD на компьютере в удобном формате, а также записывать MP3, FLAC, Ogg, WAV и многие другие форматы. При создании аудио- CD вы сможете загрузить данные о диске из CDDB, отредактировать теги, убрать шумы и паузы между треками, нормализовать громкость и многое другое. Функция чтения поврежденных дисков, позволит вам скачать музыку даже с безнадежно поцарапанного диска. Используйте EZ CD Audio Converter не только для работы с музыкальными дисками, но и для конвертации аудио файлов с одного формата в другой – храните музыку на компьютере в удобном для вас формате. Особенности: Копирование музыки с аудио- CD на компьютер. Создание аудио- CD. Конвертация аудио файлов. Поддержка многих аудио форматов (MP3, WMA, VQF, OGG, WAV и др.). Чтение поврежденных дисков. Чтение защищенных дисков. Получение информации об аудио- CD из freedb. Создание . cue файлов и списков . Также можете скачать версию с вшитым ключом: Скачать EZ CD Audio Converter Ultimate 5. Язык: английский, русский. Активация: crack. Размер: 2. 4,9 Мб. Скачать EZ CD Audio Converter Ultimate 4.
0 Comments
Автор: Горячев, Суворова, Спиридонова, Лобачева, Горина. Аннотация, отзывы читателей, . Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Учебник : Информатика 4 класс. 4 класс скачать учебники на нашем сайте бесплатно и без регистрации. Читать учебники онлайн. Информатика 4 класс Горячев. Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Учебник предназначен для изучения. Учебник предназначен для 4 -го класса общеобразовательной Информатика, 4 класс, Часть 1, Горячев А.В., Горина К.И., Суворова. ГДЗ по информатике 4 класс. Горячев А. В. Контрольная работа. Вариант 2. Контрольная работа. Вариант 1. Контрольная работа. ГДЗ, Решебник по Информатике 4 класс. Авторы учебника: Горячев А.В. Учебник предназначен для 4 -го класса общеобразовательной четырёхлетней начальной школы. Соответствует Федеральному. Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Учебник: Информатика 4 класс. Учебник предназначен для 4-го класса общеобразовательной. Информатика, 4 класс, Часть 1, Горячев А.В., Горина К.И., Суворова . Вариант 2. Часть 4. Контрольная работа. Вариант 1. Контрольная работа. Вариант 2. ГДЗ по информатике 4 класс. Кроме того, знание основ владения компьютером позволяет более эффективно перерабатывать информацию и выполнять ряд необходимых действий. Эти факторы обуславливают необходимость изучения информатики с начальных классов школы. Он содержит все представленные в книге упражнения в правильно выполненном виде и позволяет ученикам более эффективно воспринимать материал, а также отправляться в школу не только с вопросами к учителю, но и с домашним заданием без ошибок. ГДЗ по информатике существуют, как в печатной книге, так и в интернете, что позволяет быстро найти и просмотреть необходимую информацию. Ответы онлайн будут полезны и тем, кто хочет самостоятельно изучить книгу, пополнив свой багаж знаний, а также выпускникам, которые собираются сдавать завершающий экзамен по информатике и повторяют пройденный материал. Отличным помощником в данном случае станет сборник ГДЗ. Решебник по информатике 4 класс позволит мамам и папам не ломать голову над темами урока, а предоставит возможность сравнить условия задачи с полностью решенным упражнением, чтобы разъяснить ребенку непонятные ему моменты. ГДЗ по информатике (Горячев А. В.) содержит в себе все задания по этому предмету, которые включены в книгу, что позволит с легкостью справиться с вопросом помощи дочке или сыну, когда в этом возникнет необходимость в течение учебного года. ГДЗ по информатике 4 класс позволит учителю информатики оперативно проверять домашние задания, как на уроке, так и дома, используя, как печатный вариант книги, так и виртуальную копию. Программа создания анимации с постепенным превращением одной фотографии в другую методом морфинга. Например, Flip Boom Cartoon – софт для самых маленьких, и Animation -ish – программа для создания 2-д анимации для детей и. У этой программы есть более простая предыдущая версия. Animatron - это редактор для создания анимационных роликов и сохранения их в. Скачать программы для создания анимации, GIF, Flash, SWF, 3D анимация. Увлекательное создание мультфильмов в 3d графике с помощью программы для аниматоров. Скачать программы для создания анимации, GIF, Flash, SWF, 3D анимация трехмерной мультипликации, экспортировать в картинку или на веб-сайт. Программы для создания анимации скачать бесплатно. В этот набор программ для создания анимации вошли самые разные инструменты. Тут вы можете найти программы для создания GIF- анимаций, Flash- роликов для веб- страниц, и сложной компьютерной анимации. Почти все программы для создания простых анимированных картинок и баннеров работают по принципу компоновки нескольких картинок, плавно переходящих одна в другую. Переход от одного изображения в другое может быть создан автоматически, поэтому вам не нужно предварительно готовить слайды. В программу, как правило, можно импортировать изображения различных форматов: JPG, PNG, BMP и т. Множество функций автоматизации сделают часть работы за вас - для создания красивых анимаций не обязательно иметь профессиональные навыки. Что касается сложных анимаций, как в компьютерных играх, то для этих целей можно использовать бесплатную программу Blender, которая позволяет создавать сложные движущиеся объекты. С помощью большого набора инструментов и функций вы сможете создавать динамические элементы, которые взаимодействуют друг с другом. Примерами таких сложных объектов могут быть компьютерные персонажи, льющаяся вода, или флаг развивающийся на ветру. Программа для захвата видео с экрана монитора и создания анимации скачать. Несложная программа для создания сложной анимации скачать.
Детский синтезатор можно купить сразу с микрофоном. Освоить игру на синтезаторе ребенку поможет Ваше участие в процессе и инструкция. Большой детский электронный синтезатор с микрофоном SK-3738 заказываем на сайте . Перед началом эксплуатации синтезатора просим Вас внимательно прочи-тать руководство по эксплуатации, обращая особое внимание на раздел «Правила эксплуатации и техники безопасности». Скачать бесплатно инструкцию для синтезатора casio ctk-2000, ctk-3000 · Скачать бесплатно инструкцию для синтезатора casio ctk-2080, ctk-2200, ctk- . Детский синтезатор имеет значительно меньше функций, чем обычный, но обладает специфическим «восьмибитным» звучанием. На этой странице Вы можете скачать инструкции для инструментов Medeli. MC-120, Инструкция для синтезатора Medeli MC 120, русская / английская. Инструкции к пианино и синтезаторам, скачать бесплатно. В комплекте идет инструкция, очень немногословная, скажем так. Тем более, не следует забывать, что это игрушка) Я твердо убеждена, что детскому синтезатору будет рад любой ребенок, это прекрасная возможность открыть маленький талант. Большой детский электронный синтезатор с микрофоном SK-3738 заказываем на сайте. Инструкция для синтезатора Medeli M 5. Педагогические условия эффективного руководства игровой деятельностью старших. Если детьми развёрнута большая сюжетно- ролевая игра, . Курсовая работа: Сюжетно-ролевые игры в детском саду. Курсовая работа по предмету "Педагогика". 1.3 Руководство сюжетно-ролевой игрой. Роль воспитателя в организации сюжетно - ролевых игр. Руководство сюжетно - ролевыми играми во второй младшей группе. Курсовая работа: Сюжетно - ролевые игры в детском саду. Курсовая работа по предмету "Педагогика" 1.3 Руководство сюжетно - ролевой игрой. Сюжетно- ролевые игры в детском саду - курсовые работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ. РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Е. А. БУКЕТОВА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. Кафедра теории и методики дошкольной. Сюжетно- ролевые игры в детском саду. В своей работе используем методы и приёмы для руководства сюжетно-ролевыми играми старших дошкольников: напоминание, .
Курсовая работа по педагогике. Выполнила: студентка ср 2. ДОи. В. Денисенко Елена Владимировна. Научный руководитель. Санхаева Алия Нурмагамбетовна. Караганда 2. 00. 8. Глава I. Теоретические основы сюжетно- ролевой игры. Сюжетно- ролевая игра, как средство всестороннего развития ребёнка. Структура, содержание и виды сюжетно- ролевой игры. Руководство сюжетно- ролевой игрой. Глава II. Развитие сюжетно- ролевой игры в разные периоды дошкольного детства. Игра детей младшего дошкольного возраста. Сюжетно- ролевые игры детей среднего дошкольного возраста. Сюжетно- ролевые игры детей старшего дошкольного возраста. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. Современные преобразования в обществе, новые стратегические ориентиры в развитии экономики, открытость общества его быстрая информатизация и динамичность кардинально изменили требования к. Системы образования большинства ведущих стран мира отреагировали на эти вызовы тем, что стали основывать, цели, содержание и технологии образования на ожидаемых от него результатах. Концепция определяет. Дошкольное воспитание и обучение - первый уровень непрерывного образования, создающий развивающую среду для полноценного формирования личности. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его. Выготский подчеркивал неповторимую специфику дошкольной игры. Она заключается в том, что свобода и самостоятельность играющих сочетается со. Такое добровольное подчинение правилам происходит в том случае, когда они не навязываются извне, а вытекают из содержания игры, ее задач, когда их. В этих неформальных детских объединениях проявляются разные черты характера ребенка, его привычки. Мацкевич М., Новосёлова С. Л. Анализ психолого- педагогической литературы по проблеме исследования. Изучение структуры сюжетно- ролевой игры. Анализ особенностей развития сюжетно- ролевой игры в разных возрастных группах. Теоретические основы сюжетно- ролевой игры. Сюжетно- ролевая игра, как средствовсестороннего развития ребёнка. Сюжетно- ролевые творческие игры - - это игры, которые придумывают сами дети. В играх отражаются знания, впечатления, представления ребенка об окружающем мире воссоздаются социальные отношения. Для. каждой такой игры характерны: тема, игровой замысел, сюжет, содержание и роль. Выготский в своих работах, . Разыгрывая. роли, изображая те или иные события, дети размышляют над ними, устанавливают связь между различными явлениями. Они учатся самостоятельно решать игровые задачи, находить лучший способ осуществления. С развитием интереса к труду взрослых, к общественной жизни, к героическим подвигам людей у детей. Все это делает игру важным средством создания направленности личности ребенка, которая начинает складываться в. Но это не значит, что занятия должны проводиться только в форме игры. Обучение. требует применения разнообразных методов. Игра - - один из них, и она дает хорошие результаты только в сочетании с другими методами: наблюдениями, беседами, чтением и др. В творческих играх открывается широкий простор для выдумки, экспериментирования. В играх с. правилами требуется мобилизация знаний, самостоятельный выбор решения поставленной задачи. Их объединяют общая цель, совместные усилия к ее достижению, общие переживания. Игровые переживания оставляют. Задача воспитателя состоит в том, чтобы сделать каждого ребенка. Часто игра служит. Обдуманный подбор игрушек помогает формированию художественного вкуса. Эти элементы тесно взаимосвязаны. По игровому замыслу игры можно разделить группы: отражающие бытовые явления. Такое деление их, конечно, условно, так как игра может включать отражение разных жизненных явлений. Содержание игры делает ее. По тому значению, какое принадлежит роли в процессе игры, многие из игр получили название ролевых или. Роль всегда соотнесена с человеком или животным; его воображаемыми поступками, действиями, отношениями. Ребенок, входя в их образ, играет определенную роль. Но дошкольник не просто. Изображая, например, капитана на корабле, он отражает не всю его деятельность, а лишь те черты, которые необходимы по ходу игры. В процессе игры самими детьми (а в некоторых играх - - взрослыми) устанавливаются правила, определяющие и. Они придают играм организованность, устойчивость, закрепляют их содержание и определяют дальнейшее развитие, усложнение отношений и. Особая роль при этом. Именно от личности педагога, его знаний, умений, профессионального мастерства и способности творчески организовать руководство игровой деятельностью детей зависит. Исходя из этого принципа можно выделить 3 группы методов. К ним можно отнести наблюдения; экскурсии (первичная, повторная. Среди них важное место занимает непосредственное участие воспитателя в творческой игре: игра с одним. Кроме того, педагог широко использует оказание детям помощи в реализации знаний, полученных на занятиях, путем предложений, напоминаний. Если застенчив и нерешителен нужно поддержать любую инициативу. Поэтому педагог должен хорошо изучить характеры, склонности и. Для решения этой задачи можно использовать. В эту группу входят такие методы и приемы, как. Построим улицу нашего города», «Построим метро» и др.; подбор материала для обыгрывания построек. Однако интересы детей еще неустойчивы, малыш часто переключается с одной роли на другую, зачастую неоправданно. Поскольку маленькому ребенку свойственны эмоциональность впечатлительность, стремление ко всему яркому, необычному, обогащение детей. Воспитатель использует дидактические игры типа . Воспитатель должен систематически пополнять запасы. В этом возрасте у ребенка возникает интерес к игре. Вначале он проявляется в отношении к игрушке. Так, у одной куклы появляются две мамы, у одного автомобиля - - два шофёра. И мамы, и шоферы согласовывать друг с другом свои действия с. Одна мама укладывает дочку спать, другая хочет вывести ее на прогулку; один шофер усаживает в автомобиль кукол, а другой их. Так возникает ссора - - каждый тянет игрушку к себе, хочет выразить в игре свои желания, интересы, проявить свои чувства. Нередко бывает так, что, одержав верх над товарищем и. Малышу скучно играть в одиночку, так как ему не с кем поделиться своими наблюдениями, переживаниями. Иногда можно наблюдать, как дети. Хорошо зная характеры, интересы детей, педагог должен увлечь их совместными действиями с игрушкой. С возрастом у ребенка появляется. Достаточное количество однотипных игрушек даёт возможность детям играть . Поэтому необходимо помогать малышам развивать содержание игр, в. Ребенок, выполняя свою роль вместе с педагогом, подражая ему, не только осмысливает и уточняет. Но вначале у них следует формировать необходимые умения, воспитывать устойчивый интерес к. Поэтому надо всячески поддерживать его интерес к определенной роли, обучать в ходе игры. Отсутствие знаний, умений и навыков, которые необходимы для создания правдивого игрового образа в коллективной. Такая игрушка делает игровые интересы ребенка более устойчивыми, помогает объединению детей в игре. Педагог может на глазах у детей сделать некоторые атрибуты, необходимые для той или иной игры. Все названные выше методы и приемы должны быть направлены на то, чтобы игра стала для детей интересной. Это могут быть игры- забавы с заводными игрушками (механическими, электронными), народными (движущимися. Они лепят из песка «пирожки», «куличики». Чтобы поддержать их интерес, воспитатель показывает, как можно сделать из песка домики . Построив один домик и один гараж, педагог дает детям игрушки (фанерные фигурки людей, животных, птиц, различные автомашины) и предлагает построить еще несколько домиков и гаражей. После того как постройки будут готовы, играет вместе с детьми. Воспитатель подсказывает и показывает. Педагог может сделать. Дети перебрасывают снег с места на место, сгребают в маленькие кучки, перевозят на санках. Вначале воспитатель сам строит при. Советует малышам самим сделать еще горку: ведь все. Эти постройки используются для игр в семью, детский сад и др. Во- вторых, возросший интерес детей к книге, к окружающему способствует обогащению содержания прежних игр. Дети начинают понимать, что в совместном коллективном труде необходимо оказывать друг другу помощь, быть внимательными. Эти представления находят отражение в игре. Однако порою в играх детей можно наблюдать проявление негативных сторон нашей жизни. Важно, с одной стороны, поддержать интерес детей к игре, с другой - направить их общение. Дети с удовольствием драматизируют знакомые сказки («Колобок», «Лиса и Заяц», «Кот, Петух и Лиса»), стихи К. В возрасте 5 лет у ребенка возникает интерес к смелым, отважным поступкам. Ему нравится драматизировать рассказы на эту тему. Игровой образ, созданный по литературному произведению. Однако в коллективных играх наблюдаются некоторые. С одной стороны, накопленный запас знаний и желание использовать их в играх, поделиться ими со сверстниками способствуют зарождению увлекательных игровых замыслов, реализация которых. С другой стороны, возможности для проявления чуткости, доброты, отзывчивости, для согласованности игровых действий у детей 4- 5 лет. Такое расхождение между желанием развернуть коллективную игровую деятельность и практическим его осуществлением связано с недостаточным уровнем развития нравственных чувств. Знания. представления о том, что такое хорошо, что такое плохо, что включает в себя понятия . Отсюда вытекает неумение детей согласовывать свои замыслы. Одному кажется, что интереснее его выдумка, другому - что увлекательнее его предложение. Данную особенность следует учитывать при руководстве игрой. Необходимо помогать детям из многих. Исходя из особенностей развития игры, в средней группе. При ознакомлении с окружающим необходимо использовать методы и приемы, помогающие ребенку эмоционально пережить ту ситуацию трудовых действий, с которой его в данный момент.
Механизм действия препарата связан с ингибированием синтеза простагландинов. Кетопрофен оказывает анальгезирующее и противовоcпалительное действие. Кетопрофен, проникая через кожу, достигает очага воспаления, обеспечивая, таким образом, возможность местного лечения поражений (суставов, сухожилий, связок и мышц), сопровождающихся болевым синдромом. Фармакокинетика. При местном применении проникает в очаг воспаления через кожный покров, всасывание кетопрофена из очага воспаления происходит крайне медленно (биодоступность геля - около 5%). После применения в дозе 5. Практически не кумулирует в организме. Период полувыведения составляет 1- 3 часа. Связь с белками плазмы крови 6. Выводится преимущественно через почки в виде глюкуронида. Показания к применению- боль травматического происхождения (ушибы, растяжения связок и мышц). Противопоказания- индивидуальная повышенная чувствительность к кетопрофену или другим компонентам препарата, ацетилсалициловой кислоте или другому НПВП (указания в анамнезе на бронхоспазм, крапивницу или ринит, вызванные приемом ацетилсалициловой кислоты) и фенофибрату. Рекомендуется держать контейнер в горизонтальном положении. Наносят гель тонким слоев на пораженный участок или кожные покровы над очагом воспаления 1- 2 раза в сутки и слегка втирают. Количество наносимого геля зависит от величины обрабатываемого участка. Возможно использование препарата Фастум. Лечение должно быть симптоматическим. Взаимодействие с другими лекарственными средствами. При наружном применении кетопрофена в виде геля возможно усиление действия препаратов, вызывающих фотосенсибилизацию. Другие взаимодействия не установлены. Однако пациентам, принимающим антикоагулянты кумаринового ряда рекомендуется проводить регулярный контроль международного нормализованного отношения (МНО). Раньше разогревающими мазями при боле в спине пользовалась, но они такие. Инструкция по применению и аннотация к препарату, отзывы о препарате ФАСТУМ гель, минимальная стоимость и где купить, аналоги ФАСТУМ, некогда неверил невкакие мази все само проходило но фастум надежная вещь.Фастум гель - полная информация по препарату. Показания к применению, способ применения, побочные действия, противопоказания, беременность. Особые указания. Не наносить на поврежденную (в т. Не использовать в сочетании с герметичной одеждой. Длительное применение средств местного действия может приводить к повышению чувствительности или местному раздражению. Во избежание каких- либо проявлений гиперчувствительности или фотосенсибилизации, следует избегать воздействия прямых солнечных лучей (в т. Пациентам с тяжелой почечной, сердечной или печеночной недостаточностью следует соблюдать осторожность при применении препарата Фастум. Не использовать после окончания срока годности, указанного на упаковке! Условия отпуска Отпускают без рецепта. Владелец регистрации А. Менарини Индустриэ Фармачеутикэ Риунитэ С. Л, Италия. Производитель. А. Менарини Мэнюфекчеринг Лоджистикс энд Сервисиз С. Л., Италия. Виа Сеттэ Санти, 3. Флоренция, Италия. Дистрибьютор. Берлин- Хеми / Менарини Фарма Гмб. Х, Германия. Глиникер Вег, 1. Берлин, Германия. Адрес для предъявления претензий. Москва, Пресненская набережная, дом 1. БЦ «Башня на Набережной», Блок Бтел.(4. ВНИМАНИЕ! Назначение лекарственных средств должно проводиться только квалифицированным специалистом, на основании истории болезни и результатов диагностики. У кого на дисках есть узбекские фильмы? У кого на дисках есть узбекские фильмы? Сказание о Рустаме http: //rutracker. Среду поддержку операционной системы к смартфона на устройствах под ос о онлайн который жрет трафик и деньги узбекский фильм о марьям марьям смотреть онлайн на русском языке. Boyvachcha kuyov uzbek kino 2016 Бойвачча куёв узбек фильм смотреть онлайн скачать бесплатно в хорошем качестве HD 720 Встретит ли наш герой Бойвачча такую любовь? Волшебная лампа Аладдина http: //rutracker. Яндексе . Большая куча ссылок на фильмы Узбекские фильмы 2. Узбекские клипы . Onaizor / Онаизор (Узбек кино 2. Фильм: Узбекский плов. Истории блошиного рынка. Грязь, воровьё, водка, хлам и настоящие сокровища, судьбы, мечты, надежды, смерть, мешанина узбекского плова.
Русалки в дополнении The Sims 3 Райские острова. Обсуждаем здесь русалок, пришедших с десятым дополнением для The Sims 3 - . Райские острова - новый адон игры The Sims 3. Русалка, которую мы встретили не имеет зеленого хвоста, у нее он голубой, да и волосы ее Русалочьи водоросли (25 000 баллов) Дает вам немного русалочьих.Хочеш хвост не беда разошли это 2 группам и посмотри на калени. Показать список оценивших Показать список поделившихся. Русалки – новый волшебный народ в дополнении «The Sims 3 у них появляется красивый рыбий хвост, а когда они находятся Приобретя награду, ваш Сим сразу найдет в своем багаже русалочью водоросль.
Сверхъестественные персонажи в The Sims 3. То есть потеряет хвост и все подводные способности. ПОСМОТРЕТЬ ВЕСЬ ПЛЕЙЛИСТ!---https://www.youtube.com/playlist?list=PLYEcTZx8A13u6Qh3MmoMWYGnStOCjlOCC . Web ключи на год http:// Файл лицензии для Dr. Web Ключ Доктор Веб 10 0 До 2017 Года Торрент, Dr Web и устранена проблема ее совместимости с 64 -битной версией браузера Google Chrome. Скачать антивирус, бесплатный антивирус, доктор веб, dr web, ключ к Dr. Web, ключ активации, скачать ключ, безопасность компьютера. Web Anti-Virus представляет собой мощную комбинацию антивирусного сканера Doctor Web, резидентного сторожа. Dr. Web — Скачать антивирус. Перед покупкой лицензии мы настоятельно рекомендуем попробовать Dr. Web в действии. Условия использования демо. Чтобы продолжить пользоваться антивирусом Dr. Web после истечения срока демонстрационного периода, необходимо приобрести коммерческую лицензию. Dr.Web KATANA (32- и 64-битные версии), Нет, Нет. Dr.Web для Linux (32- и 64-битные версии), Версия 6, Версия 10. Dr.Web для OS X (32- и 64-битные . Dr.Web ключи на год http:// Файл лицензии для Dr.Web. Ключ Доктор Веб 10 0 До 2017 Года Торрент, Dr Web. Скачать антивирус, бесплатный антивирус, доктор веб, dr web, ключ к Dr.Web, ключ активации, скачать ключ, безопасность компьютера. Добавил: roman77777 » Дата: 16-10-2016, 13:21. Антивирусы, Файрволы » Скачать торрент Dr. Web CureIt 9.0 от 31.7.2014 Скачать бесплатный торрент. Разрядность: 32/ 64 -bit.Книга наставлений Купить книгу Содержание Предисл. Абу-р-Райхан Мухаммад ибн Ахмад ал-Бируни Книга наставлений по основам искусства астрологии. Ал- Бируни - Книга наставлений по основам искусства Астрологии.PDF Александер.-Китайская Астрология.PDF Алексеев.В.-Звезды не. Трактат о количестве книг Аристотеля и о том, что необходимо для усвоения. Указания и наставления, Книга о душе, Переписка Бируни и Ибн Сины. Бируни, Абу-р-Райхан (Абу-р-Рейхан) Мухаммад ибн Ахмад ал- Бируни, Abu КНИГА НАСТАВЛЕНИЙ ПО ОСНОВАМ ИСКУССТВА АСТРОЛОГИИ. Абу-р-Рейхан Мухаммад ибн Ахмад ал-БИРУНИ. Книга наставлений по основам искусства астрологии (1029 г.) Перевод и комментарии Романа Броля. Абу-р- Райхан Мухаммад ибн Ахмад ал- Бируни. Книга наставлений по основам. Проект "Manuscripta astrologica". Абу-р-Рейхан Мухаммад ибн Ахмад ал- БИРУНИ. Книга наставлений по основам искусства астрологии (1029 г.). Абу- р- Райхан ал- Бируни и его 'Книга наставлений..'В апреле 2. Эта книга, написанная знаменитым среднеазиатским учёным- энциклопедистом ал- Бируни в 1. Предлагаем вашему вниманию вступительную статью к этой книге. Представляя читателям. Книгу наставлений по основам искусства астрологии” Абу- р- Райхана ал- Бируни (9. Во- первых, конечно же, уникальна сама фигура автора. Историки науки (начиная с Сартона) даже называют всю первую половину XI века “эпохой ал- Бируни”, настолько значимой является фигура этого мыслителя для истории не только среднеазиатской, но и мировой науки. Разносторонние интересы, исследовательский дар, критический и поистине энциклопедический ум ал- Бируни делают его мысли об астрологии особенно ценными для современного читателя – ведь мы не привыкли в своём воображении связывать деятельность передовых учёных эпохи и занятие астрологией. С этим, кстати, связана характерная неоднозначность в оценке астрологических трудов ал- Бируни среди исследователей его научного творчества. С одной стороны, невозможно не признать тот факт, что ал- Бируни уделял немалое внимание астрологии, причём самым разным её отраслям и направлениям. В своих сочинениях он выказывает прекрасное знание греческих, персидских и арабских астрологических источников и, более того, выступил в качестве переводчика и исследователя трудов по индийской астрологии (один из первых в арабском мире). Кроме того, он немало сделал для развития математического и астрономического аппарата астрологии, разработав таблицы движения планет, уточнив координаты “неподвижных” звёзд, предложив свою систему домов гороскопа, составив новые таблицы дирекций и профекций. Наконец, нельзя сбрасывать со счетов и славу ал- Бируни как искусного мастера предсказаний, нашедшую воплощение в целом ряде историй и легенд. С другой стороны, ал- Бируни предостерегал своих читателей от чрезмерной веры в “приговоры звёзд”, выказывал скепсис по поводу целого ряда положений современной ему астрологии и даже написал отдельный трактат против ложных утверждений астрологов (хотя следует признать, что этот трактат не дошёл до наших дней и потому мы не можем с уверенностью судить, в чём именно заключалась полемика). Отсюда некоторые историки делают вывод, что ал- Бируни в действительности был противником астрологии, и даже считают, что трактат, который мы предлагаем вашему внимаю в данной книге. Как писали авторы предисловия к 6- му тому собрания сочинений этого среднеазиатского учёного (Ташкент, 1. Беруни ясно видел вздорность догм и принципов астрологических предсказаний” (Избр. Однако беспристрастный читатель, обратившись к этому трактату, поймёт, что всё не так просто. Автор ни в одном месте своего труда (написанного, кстати, на закате лет и потому представляющего позицию зрелого и многоопытного учёного) не даёт возможности предположить, что им двигал разоблачительный пафос. Напротив, он подробно излагает астрологическое учение, отдавая много сил тому, чтобы читатели хорошо усвоили все ключевые понятия и принципы астрологии. Следует учитывать, что первыми читателями этого трактата и, как говорят в наши дни, “целевой аудиторией” были собственные ученики ал- Бируни. Если бы учёный был активным противником астрологии, то неужели бы он отдал столько сил для обучения своих учеников пустому и лживому искусству? Более того, судя по всему, уже в первоначальный замысел автора входило создание сразу двух версий трактата – на арабском и персидском языках (до наших дней дошло 1. Несомненно, что этой изначальной установкой на расширение круга читателей за счёт двуязычия трактата ал- Бируни подчёркивал, какое большое значение он придаёт тщательному и корректному изложению астрологических концепций. Учёный подчёркивал неразрывную связь астрологии с другими областями знания. Как говорит сам ал- Бируни во вступлении к “Книге наставлений. Обратим внимание, что ал- Бируни в данном пассаже недвусмысленно указывает: для того, чтобы быть достойным звания астронома (“звездочёта”), досконально знать астрологию (“приговоры звёзд”) просто необходимо. Представление об ал- Бируни как противнике астрологии проистекает из того факта, что он нередко сопровождает изложение материала критическими, порой весьма едкими комментариями. Однако это та критика, которую может себе позволить человек, хорошо разбирающийся в предмете. И не просто разбирающийся в нём, но и радеющий за своё дело, стремящийся к прогрессу в данной области знаний. Название: Книга наставлений по основам искусства астрологии Автор: Абу-р-Райхан Мухаммад ибн Ахмад ал-Бируни Год издания: 2007 Издательство: Мир Урании ISBN. Читатели могут убедиться в этом сами, обратившись непосредственно к тексту трактата. Автор трактата признаёт, что астрология не может считаться точной наукой – по крайней мере, в том виде, как она практикуется в его время (ал- Бируни неоднократно приводит примеры расхождений между мнениями современных ему астрологов и мнениями астрологов более ранних эпох, чаще всего отдавая предпочтение последним). В отличие от многих античных и мусульманских учёных, ал- Бируни разграничивает астрономию с её несомненной надёжностью результатов и астрологию, степень доверия к выводам которой не может быть столь же велика. Вместе с тем, это не становится поводом для уничижительного отношения к “приговорам звёзд”; напротив, автор стремится обеспечить астрологическим концепциям наиболее надёжный фундамент – как посредством критического анализа расхождений между разными авторитетами, так и посредством максимального упрочения технической стороны астрологических расчётов. Именно последний пункт объясняет уникальную структуру “Книги наставлений”. Большинство сочинений средневековых исламских астрологов принадлежит к одному из двух жанров: это либо зидж (необходимые для астрологических расчётов астрономические таблицы с пояснениями), либо “Введение в искусство приговоров звёзд” (сина`а ахкам ан- нуджум), то есть руководство по интерпретации гороскопов. Однако “Книга наставлений” ал- Бируни не только совмещает в себе довольно подробное изложение астрономических сведений, характерное для зиджей, и не менее детальное изложение принципов астрологии, характерное для “Введений. Так, для правильного проведения необходимых расчётов астролог должен иметь определённый уровень математических знаний, поэтому ал- Бируни включил в свою книгу разделы, посвящённые арифметике и геометрии. Далее, особого внимания удостоился “средневековый компьютер” – астролябия. Её описанию и правилам её использования посвящены 2. Кроме того, для построения гороскопа астрологу необходимо уметь определить широту и долготу места рождения (или события), а также знать хронологию и разные системы летосчисления, поэтому в трактате отдельно обсуждаются вопросы географии и календарные системы. В итоге, автор постарался в границах одной книги изложить не только астрономико- астрологическую информацию, но все ключевые сведения из самых разных областей знания, которыми необходимо владеть компетентному астрологу, обеспечив тем самым солиднейший базис собственно астрологической части трактата. Согласитесь, это никак не вписывается в образ учёного, якобы стремившегося всеми силами доказать ложность астрологического учения. Таким образом, несомненно, что к ал- Бируни неприменим ни ярлык “страстного астролога”, ни ярлык “яростного противника астрологии”. Это был учёный с открытым умом, не боявшийся оспорить мнение авторитетов, если это мнение расходится с тем, что подсказывает ему здравый смысл – но вместе с тем, ал- Бируни вовсе не был ниспровергателем астрологии, готовым, говоря словами Кеплера, в критическом запале “выплеснуть вместе с водой и ребёнка”. Ал- Бируни признаёт, что астрология предоставляет особые возможности для осмысления явлений и процессов окружающего мира, осознавая при этом, что данная область знаний требует не слепого следования авторитетам и простого зазубривания, а вдумчивого осмысления и отделения зёрен от плевел. Но по достижении этого места рассуждений ал- Бируни действительно выказывает критическое отношение к астрологии. Однако это не есть критика “прогрессивного учёного” по отношению к “верованиям прошлого”, а скорее напротив, тревога человека верующего по отношению к научному учению, овладение которым искушает чрезмерной властью над судьбой и может привести к забвению того, что наши судьбы в руках Аллаха. В душе среднеазиатского мыслителя разыгрывался внутренний конфликт, подобный конфликту в душе Дарвина, мучительно переживавшего осознание того, что его теория происхождения видов и его деятельность как учёного противоречит его же вере искреннего христианина. Ал- Бируни считал, что совершенствование искусства астрологии приводит к увеличению опасности для духовной жизни человека. Испытания, дающиеся нам свыше, являются одним из важнейших этапов нашего духовного пути. А вооружившись знанием астрологии (в частности, учением об элекциях), человек может сконцентрироваться на том, чтобы избегать подобных испытаний, и потому, по мнению ал- Бируни, к астрологии. Канон Мас. Но тому человеку, который предпочитает мирским благам путь духовного развития, скорее следует питать отвращение к астрологии и её прогнозам. Такой ход рассуждений и явился причиной слегка пренебрежительного и даже несколько насмешливого тона, который проскальзывает в сочинениях среднеазиатского мыслителя по отношению к “приговорам звёзд”. Но мы должны понимать, что во многом это самоирония ал- Бируни как мусульманина по отношению к ал- Бируни – учёному и астрологу.“Книга наставлений по основам искусства астрологии” была написана ал- Бируни в 1. По просьбе хорезмийки Райханы, дочери ал- Хасана, автор в ясном и лаконичном стиле изложил ответы на конкретные вопросы, которые возникают у приступающих к изучению астрологии. Эта особенность трактата позволяет нам понять, почему ряд тем в тексте раскрыт довольно подробно, тогда как другие темы лишь обозначены. Очевидно, подразумевалось, что те понятия и методики, которые в трактате упомянуты вскользь, должны быть усвоены учениками в процессе непосредственного очного обучения у своего учителя. Этим же объясняется практически полное отсутствие примеров (кстати, как и во многих арабских “Введениях в приговоры звёзд”, которые тоже использовались как пособия). Сервис хранения информации @ EX. UAЕХ. UA прекращает работу. Ресурс EX. UA принял решение прекратить работу. За последний год EX. UA довелось ощутить на себе прямые угрозы, шантаж (в т. Данные действия подвергают опасности личную информацию и личные файлы пользователей, которые хранятся на ресурсе. EX. UA работал в правовом поле. Не всем нравилась такая трактовка законодательства, но ресурс всегда уважал законы Украины. EX. UA соблюдал авторские права, что постоянно подтверждал быстрым реагированием на любые нарушения на площадке. При этом, ресурс не одобряет ту систему распределения и управления авторскими правами, которая сложилась сегодня. За время существования EX. UA поставил перед собой задачу поднять эту проблему в украинском обществе. Личным примером ресурс показал, что страна способна соскочить с иглы торрентов, и в рамках рыночных механизмов плавно двигаться к нормализации правоотношений между пользователями, правообладателями и Интернет- площадками. Новый закон, который находится на подписании у Президента, делает невыгодным его соблюдение: он будет действовать только против тех, кто попытается ему следовать. Он будет стимулировать пренебрежение авторскими правами. И поэтому он невыгоден. Он мертв. Выгоду получат только иностранные компании. Украинские правообладатели не получат больше денег. Украинский бюджет не получит вообще никаких денег. А украинский зритель получит меньшую свободу выбора. Мы считаем то, что сейчас будет происходить в Украине после принятия закона, сильно вредит ее интересам. EX. UA всегда идентифицировал себя как национальное файловое хранилище и отвергал любые . Название EX. to/co/ru для EX. EX. UA никогда не сойдет с позиций уважения законов Украины, и поэтому ресурс принял решение просто прекратить свою работу. Мы просим всех пользователей изъять файлы из своих архивов на EX. UA до 3. 0. 1. 1. Также уведомляем пользователей mail. PS: Самая темная ночь – перед рассветом. Возможно, нашему рынку снова стоит вернуться к бесконтрольному торрент- пиратству, чтобы правообладатели осознали, что, не предоставив зрителям возможность легально получать контент, они не могут запрещать. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |